System edukacji w Turcji: szkoły, egzaminy i uniwersytety (2026)

System edukacji w Turcji: szkoły, egzaminy i uniwersytety (2026)

Niniejszy przewodnik opisuje system edukacji w Turcji w stanie na 11 listopada 2026 r. Opiera się na ustawach i rozporządzeniach opublikowanych na stronie mevzuat.gov.tr, na statystykach Ministerstwa Edukacji Narodowej (Millî Eğitim Bakanlığı, MEB) za rok szkolny 2025-26, ogłoszonych 1 października 2026 r., a także na stronach Rady Szkolnictwa Wyższego (Yükseköğretim Kurulu, YÖK) i Centrum Pomiaru, Selekcji i Przydziału (ÖSYM). Czytelnik znajdzie w nim opis 12-letniej struktury nauki obowiązkowej, zasad działania przedszkola, szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum, przebiegu egzaminu wstępnego do liceum, sposobu rejestracji dziecka cudzoziemskiego, regulacji dotyczących szkół prywatnych i międzynarodowych oraz zasad, według których uczelnie przyjmują kandydatów krajowych i zagranicznych. W tekście szkoła typu ortaokul nazywana jest gimnazjum, a szkoła typu lise liceum.

Każda liczba podana poniżej ma wskazane i datowane źródło. Tam, gdzie reguła zmienia się co roku, na przykład w przypadku opłat w szkołach prywatnych lub terminów egzaminów, podano podstawę prawną, aby można było sprawdzić aktualną wartość. Przewodnik opisuje oficjalne przepisy i opublikowane statystyki; nie tworzy rankingu szkół ani uczelni i nie porównuje cen czesnego między wskazanymi z nazwy instytucjami.

System edukacji w Turcji w pigułce

Turcja ma system oświaty regulowany centralnie. MEB ustala krajowy program nauczania i nadzoruje przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja i licea, zarówno publiczne, jak i prywatne. YÖK, utworzona na mocy ustawy nr 2547 z 1981 r., koordynuje pracę wszystkich uniwersytetów. ÖSYM przeprowadza krajowe egzaminy selekcyjne, a Prezydium Zarządzania Migracjami (Göç İdaresi Başkanlığı) przy Ministerstwie Spraw Wewnętrznych wydaje zezwolenia na pobyt, których potrzebują rodziny cudzoziemców. Ustawa nr 1739 o edukacji narodowej (1973) jest ustawą ramową, a ustawa nr 222 o kształceniu i wychowaniu na poziomie podstawowym (1961) określa etapy obowiązkowe.

Nauka obowiązkowa trwa 12 lat i dzieli się na trzy bloki po cztery lata. Tabela podsumowuje poszczególne etapy, wiek, którym posługują się źródła urzędowe, oraz podstawę prawną. Podany wiek jest wiekiem typowym; dokładny próg przyjęcia wyjaśniono w części o szkole podstawowej.

Między etapami znajdują się dwie bramki. Po gimnazjum uczniowie trafiają do liceum albo na podstawie przydziału według miejsca zamieszkania, albo, w przypadku szkół przyjmujących według wyniku egzaminu, poprzez centralny egzamin zwany LGS. Po liceum miejsca na uczelniach przydzielane są na podstawie egzaminu YKS, który organizuje ÖSYM. Obie bramki opisano poniżej wraz z terminami z 2026 r.

Jak zbudowany jest system edukacji w Turcji: ustawy 4+4+4

Struktura 4+4+4, na której opiera się system edukacji w Turcji, wywodzi się z ustawy nr 6287 z 30 marca 2012 r. Ustawa ta zmieniła brzmienie art. 7 ustawy nr 222, który dziś określa kształcenie podstawowe (ilköğretim) jako instytucję edukacji narodowej złożoną z czteroletniej obowiązkowej szkoły podstawowej i czteroletniego obowiązkowego gimnazjum. Art. 26 ustawy nr 1739 w brzmieniu nadanym ustawą nr 6764 z 2 grudnia 2016 r. opisuje kształcenie średnie jako obowiązkowe, czteroletnie, formalne lub pozaformalne kształcenie ogólne, zawodowe i techniczne, budowane na kształceniu podstawowym. Razem trzy bloki dają 12 lat nauki obowiązkowej, o których mówi także portal Study in Türkiye prowadzony przez YÖK.

Art. 3 ustawy nr 222 w brzmieniu nadanym ustawą nr 7180 z 27 czerwca 2019 r. stanowi, że obowiązkowy wiek kształcenia podstawowego obejmuje dzieci w wieku od 6 do 14 lat, a zapis do pierwszej klasy dotyczy dzieci, które kończą 72 miesiące w dniu 31 grudnia roku rejestracji; wcześniejsze rozpoczęcie nauki i odroczenie reguluje rozporządzenie. Art. 2 tej samej ustawy stanowi, że kształcenie podstawowe jest obowiązkowe i bezpłatne w szkołach publicznych. Art. 4 ustawy nr 1739 wymaga, aby instytucje edukacyjne działały bez dyskryminacji ze względu na język, rasę, płeć, niepełnosprawność lub religię, natomiast art. 7 tej ustawy ujmuje prawo do kształcenia podstawowego jako prawo każdego obywatela tureckiego; przyjmowanie cudzoziemców reguluje zatem rozporządzenie ministerialne omówione w części o rejestracji poniżej.

Treść przepisów bywa przedmiotem dyskusji, choć sama pozostaje bez zmian. Dnia 17 lipca 2025 r. Daily Sabah, powołując się na agencję Anadolu, poinformował, że minister edukacji Yusuf Tekin oświadczył, iż ministerstwo ocenia propozycje dotyczące struktury i długości nauki obowiązkowej, zaznaczył przy tym, że środowiska akademickie, organizacje społeczne i organizacje zawodowe mają różne poglądy, oraz że każda zmiana musiałaby odpowiadać potrzebom uczniów i ramom prawnym. Ustawy odczytane na stronie mevzuat.gov.tr w dniu 11 listopada 2026 r. nadal zawierają sformułowanie 4+4 w art. 7 ustawy nr 222 oraz czteroletni etap średni w art. 26 ustawy nr 1739.

Oficjalne liczby za rok szkolny 2025-26

MEB ogłosiło statystyki edukacji formalnej za rok 2025-26 w dniu 1 października 2026 r.; jest to najnowsze oficjalne zestawienie dla tego, jak funkcjonuje system edukacji w Turcji. Według tego komunikatu, w relacji agencji DHA, do edukacji formalnej od przedszkola po koniec liceum uczęszczało 17 704 308 uczniów: 9 089 093 chłopców i 8 615 215 dziewcząt. Portal statystyczny Prezydium Rozwoju Strategii MEB podaje ten sam rok szkolny 2025-26 jako swój aktualny zbiór danych. Tabela pokazuje, jak uczniowie i szkoły rozkładają się na poszczególne poziomy.

Udziały obliczono tutaj na podstawie danych MEB (na przykład 5 408 899 podzielone przez 17 704 308 daje 30,55%). Spośród 75 012 szkół 59 914 to szkoły publiczne, 15 094 to szkoły prywatne, a 4 to szkoły kształcenia otwartego. Forma własności ma znaczenie dla kosztów nauki, dlatego następna tabela przedstawia uczniów, szkoły i sale lekcyjne według formy własności.

MEB podaje łącznie 1 211 799 nauczycieli, z których 1 170 320 pracuje w instytucjach edukacji formalnej, a 41 479 w edukacji pozaformalnej i innych jednostkach; 1 067 218 uczy w sektorze publicznym, a 144 581 w sektorze prywatnym. Szkoły prywatne stanowią zatem około jednej piątej wszystkich szkół, ale uczy się w nich mniej niż jedna dziesiąta uczniów; po podzieleniu danych MEB otrzymuje się średnio około 98 uczniów na szkołę prywatną wobec około 253 na szkołę publiczną. Komunikat zawiera również wskaźniki liczebności klas i skolaryzacji.

Inne dane z tego samego komunikatu: 345 112 uczniów otrzymało stypendia, 765 728 uczniów szkół podstawowych i średnich korzystało z dowozu szkolnego, a 2 852 internaty zapewniały zakwaterowanie około pół miliona uczniów. Wśród uczniów szkół średnich 3 046 666 uczęszczało do liceów ogólnokształcących, 1 736 473 do programów zawodowych i technicznych, a 464 613 do liceów Anadolu imam-hatip. MEB podaje, że udział kształcenia zawodowego i technicznego w edukacji średniej wzrósł z 37,56% w roku 2024-25 do 39,51% w roku 2025-26, przy czym liczba uczniów w kształceniu zawodowym zmieniła się z 1 681 100 na 1 736 473.

Edukacja przedszkolna (Okul Öncesi)

Przedszkole jest dobrowolne. Art. 19 ustawy nr 1739 określa je jako kształcenie dzieci, które nie osiągnęły jeszcze wieku obowiązkowego, i stwierdza, że jest ono nieobowiązkowe, a art. 20 wymienia jego cele, do których należy wspieranie rozwoju fizycznego, umysłowego i emocjonalnego, przygotowanie dzieci do szkoły podstawowej oraz pomoc w poprawnym posługiwaniu się językiem tureckim. Instytucje przedszkolne mogą być samodzielnymi przedszkolami (anaokulu), oddziałami przedszkolnymi przy szkole podstawowej (ana sınıfı) lub klasami ćwiczeń przy innych szkołach.

Zasady rejestracji zawiera art. 11(5) rozporządzenia MEB o przedszkolach i szkołach podstawowych. Dzieci w wieku od 57 do 68 miesięcy na koniec września roku rejestracji zapisywane są do przedszkoli, oddziałów przedszkolnych i klas ćwiczeń. Gdy zarejestrowano już dzieci mieszkające w obwodzie szkoły, które w następnym roku rozpoczną naukę w szkole podstawowej, placówka dysponująca wolnymi miejscami może przyjąć także dzieci w wieku od 36 do 56 miesięcy (od 45 do 56 miesięcy w przypadku oddziałów przedszkolnych). Pierwszeństwo mają dzieci w wieku od 69 do 71 miesięcy, którym odroczono rozpoczęcie nauki w szkole podstawowej o rok i które w poprzednim roku nie uczęszczały do przedszkola. Gdy liczba wniosków przekracza liczbę miejsc, losowanie odbywa się w obecności rodziców. W okręgach bez publicznego przedszkola zmiana opublikowana w Dzienniku Urzędowym z 28 lipca 2026 r. (nr 33323) pozwala, aby dzieci w wieku od 36 do 68 miesięcy uczęszczały do jednego oddziału przedszkolnego, a także umożliwia otwarcie nowego oddziału, gdy zgłosi się wystarczająca liczba dzieci w wieku od 36 do 44 miesięcy.

Ta sama zmiana stanowi, że nowe zapisy do przedszkoli i szkół podstawowych rozpoczynają się w lipcu i odbywają się w systemie e-Okul na podstawie adresu zamieszkania zapisanego w krajowej bazie adresowej. Prywatne przedszkola zapisują dzieci, ustalają limity miejsc i opłaty zgodnie z przepisami o prywatnych instytucjach edukacyjnych, omówionymi dalej w tym przewodniku. Oczekuje się codziennej obecności; jeśli dziecko jest nieobecne przez pięć kolejnych dni bez usprawiedliwienia, rodzic otrzymuje powiadomienie e-mailem lub SMS-em, a po 10 dniach szkoła wysyła pisemne ostrzeżenie (art. 18(2)).

MEB odnotowuje w roku 2025-26 1 739 723 dzieci w 18 636 przedszkolach oraz współczynnik skolaryzacji netto 84,14% wśród pięciolatków. Dla rodzin przyjeżdżających z niemowlętami i małymi dziećmi osobny przewodnik o narodzinach dziecka cudzoziemców w Turcji wyjaśnia rejestrację i dokumenty dla dziecka urodzonego w tym kraju.

Szkoła podstawowa i gimnazjum (İlkokul i Ortaokul)

Szkoła podstawowa obejmuje klasy od 1 do 4, a gimnazjum klasy od 5 do 8; obie są obowiązkowe i w szkołach publicznych wolne od czesnego. Zgodnie z art. 11(6) rozporządzenia MEB dzieci, które do końca września roku rejestracji ukończyły 69 miesięcy, zapisywane są do klasy 1. Dzieci w wieku 66, 67 lub 68 miesięcy zapisuje się, jeśli rodzic o to pisemnie poprosi. Dzieci w wieku 69, 70 lub 71 miesięcy mogą, na pisemny wniosek rodzica, zostać skierowane do przedszkola lub mieć odroczony zapis o rok. Poniższe przykłady stosują tę regułę do dzieci zapisywanych w lipcu 2026 r. na rok szkolny 2026-27, przy liczeniu ukończonych miesięcy na dzień 30 września 2026 r.

Klasy ani nauczyciela nie wybiera już szkoła. Od zmiany opublikowanej 14 października 2023 r. klasy i wychowawców uczniów zapisanych do szkoły podstawowej wyznacza się w drodze losowania w systemie e-Okul, a ta sama metoda losowania dotyczy klas gimnazjalnych w brzmieniu zmienionym 28 lipca 2026 r. Zmiana klasy jest możliwa raz w roku szkolnym na pisemny wniosek rodzica, po uzasadnionej opinii szkolnej poradni pedagogicznej. Zapis do gimnazjum odbywa się według adresu zamieszkania w krajowej bazie adresowej; zapis do gimnazjum imam-hatip (imam-hatip ortaokulu) następuje na wniosek rodzica złożony w tej szkole.

W szkole podstawowej wychowawca prowadzi wszystkie przedmioty, z jednym wskazanym wyjątkiem. Po zmianie z lipca 2026 r. lekcje języka obcego oraz kultury religijnej i wiedzy moralnej prowadzą nauczyciele przedmiotowi, podobnie jak przedmioty w szkołach podstawowych realizujących inny program. Art. 25 ustawy nr 1739 dodaje, że gimnazja oferują kursy fakultatywne dostosowane do zdolności i preferencji uczniów oraz że Koran i życie Proroka są dostępne jako dobrowolne kursy fakultatywne w gimnazjach i liceach.

Programy nauczania przygotowuje Rada Edukacji i Dyscypliny MEB (Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı). Strona internetowa rady podaje, że obecne podręczniki i programy powstają zgodnie z Modelem Maarif Wieku Turcji (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) oraz obowiązującymi programami nauczania. Według MEB przeciętna liczebność klas w roku 2025-26 wynosiła 19 uczniów na salę w szkołach podstawowych i 25 w gimnazjach.

Uczniowie wracający do Turcji z zagranicy lub rozpoczynający naukę bez dokumentacji szkolnej są przyporządkowywani według równoważności. Zgodnie z art. 13 i 14 rozporządzenia uczeń w wieku szkoły podstawowej, który posiada dokumenty, jest przyporządkowywany na podstawie rozporządzenia MEB o równoważności (opublikowanego 9 lipca 2024 r., nr 32597), natomiast uczeń bez dokumentów trafia do klasy decyzją komisji złożonej z kierownika wydziału, dyrektora szkoły podstawowej, dwóch wychowawców i nauczyciela-pedagoga, która bierze pod uwagę wiek oraz oświadczenie rodzica; dla uczniów szkoły podstawowej nie przeprowadza się egzaminu poziomującego. Uczniów w wieku gimnazjalnym dotyczy rozporządzenie o równoważności.

Liceum, egzamin LGS i typy szkół

Liceum (lise) trwa w większości programów cztery lata. Art. 20 rozporządzenia MEB o szkołach średnich wymienia pięć dróg przejścia z gimnazjum do liceum: według wyniku egzaminu centralnego; według preferencji wśród szkół w obrębie obwodu rejestracji; według preferencji wśród internatów poza tym obwodem; według wyniku egzaminu centralnego łącznie z egzaminem uzdolnień; oraz wyłącznie według egzaminu uzdolnień. Ministerstwo co roku publikuje szkoły, programy i limity miejsc w przewodniku dotyczącym przejścia, preferencji i przydziału, a szkoły przyjmujące według wyniku egzaminu to te, które ministerstwo wyznacza na podstawie rozporządzenia.

Egzamin centralny jest powszechnie nazywany LGS (Liselere Geçiş Sistemi). Rozporządzenie o szkołach średnich definiuje wynik osiągnięć gimnazjalnych (OBP) jako średnią arytmetyczną ocen rocznych z klas 6, 7 i 8; art. 20(3)(d) stosuje go łącznie z wynikiem egzaminu uzdolnień w przypadku liceów sztuk pięknych i sportowych oraz niektórych programów imam-hatip. Daily Sabah, relacjonując zakończenie roku szkolnego 2025-26, podał, że LGS 2026 odbył się 13 czerwca 2026 r. i wzięło w nim udział ponad milion uczniów. Uczniowie, którzy nie przystępują do egzaminu lub go nie potrzebują, są przydzielani do szkół w swoim obwodzie rejestracji według preferencji i limitu miejsc.

Językiem nauczania jest turecki. Art. 10 rozporządzenia o szkołach średnich dopuszcza wyjątek: w szkołach przyjmujących według egzaminu centralnego, które mają klasę przygotowawczą, matematyka i nauki ścisłe mogą być nauczane w pierwszym języku obcym, jeśli jest odpowiedni nauczyciel i co najmniej 10 uczniów o to wystąpi, przy czym instytucje prywatne i szkoły realizujące program międzynarodowy nie podlegają minimum 10 uczniów. Ten sam artykuł pozwala odpowiednim szkołom średnim prowadzić program międzynarodowy, zdefiniowany jako International Baccalaureate, program Advanced Placement, International General Certificate of Secondary Education lub podobny; z wyjątkiem lekcji, które muszą być prowadzone po turecku, takie szkoły uczą w języku wymaganym przez program. Zasady dotyczące takich programów określa dyrektywa ministerstwa.

Frekwencja ma znaczenie dla promocji. Art. 36 rozporządzenia wymaga obecności na zajęciach. Uczeń, którego nieusprawiedliwione nieobecności przekraczają 10 dni lub którego łączne nieobecności przekraczają 30 dni, jest uznawany za nieklasyfikowanego bez względu na oceny, a rodzina otrzymuje pisemne powiadomienie. W wymienionych przypadkach limity są wyższe: 40 dni łącznie dla uczniów, którzy stracili krewnego pierwszego stopnia, 60 dla uczniów z kontrolowaną chorobą przewlekłą lub objętych ochroną oraz 70 dla uczniów w pełnowymiarowej edukacji włączającej lub w zawodowych liceach kształcenia specjalnego; nieusprawiedliwione nieobecności nie mogą przekraczać 10 dni w dwóch pierwszych grupach ani 20 dni w ostatniej (art. 36(5)).

Rok szkolny, frekwencja i e-Okul

Kalendarz szkolny ustala co roku MEB. Według relacji Daily Sabah o zakończeniu roku 2025-26 rok szkolny 2025-26 rozpoczął się 8 września 2025 r., drugi semestr zaczął się 2 lutego 2026 r. i zakończył 26 czerwca 2026 r., a rok szkolny 2026-27 rozpoczął się 14 września 2026 r. W praktyce zajęcia trwają od połowy września do końca czerwca, z przerwą między dwoma semestrami.

Uczęszczanie do szkoły podstawowej i gimnazjum jest obowiązkowe. Zgodnie z art. 18(3) rozporządzenia MEB nieobecność jest odnotowywana codziennie w e-Okul; uczeń, który opuści cały dzień, jest oznaczany jako nieobecny przez cały dzień, a nieobecności częściowe liczone są jako pół dnia. Rodzice są powiadamiani, gdy nieusprawiedliwione nieobecności osiągną 5, 10 i 15 dni, a w przypadku uczniów z kontrolowaną chorobą przewlekłą, uczniów w pełnowymiarowej edukacji włączającej i uczniów objętych nakazami ochrony powiadomienie powtarza się po 30 dniach. Rodzice mają trzy dni robocze po nieobecności na złożenie usprawiedliwienia lub pisemnego oświadczenia, a szkoła może wydłużyć ten termin do 20 dni roboczych w przypadkach przymusowych. Uczeń może otrzymać w roku szkolnym do 15 dni zwolnienia na podstawie ważnego usprawiedliwienia i wniosku rodzica. Dzieci sezonowych pracowników rolnych i rodzin migrujących obejmują odrębne przepisy tego samego artykułu.

e-Okul to elektroniczny system administracji szkolnej, w którym przetwarzane są zapisy, listy klas, oceny i nieobecności. Rozporządzenie wymaga, aby szkoła prowadziła w e-Okul teczkę ucznia dla każdego ucznia, a dane do teczki wprowadzają wychowawca w szkole podstawowej oraz nauczyciel-pedagog w gimnazjum.

Rejestracja dziecka cudzoziemskiego w szkole publicznej

Rodziny cudzoziemców wchodzące w system edukacji w Turcji spotykają się z dwoma zestawami warunków: warunkami szkoły oraz warunkami legalnego pobytu dziecka. W przypadku dzieci w wieku szkoły podstawowej i gimnazjum art. 11(3) rozporządzenia o przedszkolach i szkołach podstawowych, w brzmieniu opublikowanym w Dzienniku Urzędowym z 28 lipca 2026 r., stanowi, że dziecko cudzoziemskie posiadające numer identyfikacyjny uzyskany na podstawie dokumentu wydanego przez Ministerstwo Spraw Wewnętrznych jest zapisywane na podstawie danych z tego dokumentu tożsamości oraz adresu zamieszkania w krajowej bazie adresowej. Jeśli wniosek dziecka o obywatelstwo tureckie jest jeszcze w toku, turecki numer identyfikacyjny jest aktualizowany w e-Okul po jego wydaniu. Rozporządzenie nie wylicza kategorii wiz dla tych grup wiekowych; kwestię zezwoleń regulują przepisy imigracyjne opisane poniżej.

W przypadku liceum art. 29 rozporządzenia o szkołach średnich określa warunki w formie listy. Tabela podsumowuje art. 29(1).

Art. 29(2) dodaje, że stosuje się także własne warunki przyjęcia szkoły. Art. 29(3) stanowi, że sprawy nieobjęte rozporządzeniem podlegają Rozporządzeniu o edukacji dzieci pracowników migrujących (Dziennik Urzędowy z 14 listopada 2002 r., nr 24936) oraz rozporządzeniu MEB o równoważności. Uczniów przybywających z zagranicy komisja ds. przydziału i przenoszenia na podstawie art. 29(4) przydziela do szkół zgodnie z warunkami przyjęcia, dokumentami równoważności i zgodnością programów. Uczeń bez wyniku egzaminu centralnego jest przydzielany w sposób zrównoważony do szkół w obrębie obwodu rejestracji, które przyjmują według preferencji, lub do centrów kształcenia zawodowego; uczeń z wynikiem egzaminu centralnego trafia do szkoły, na którą pozwala mu wynik, bez wymogu limitu miejsc.

Ucznia bez opiekuna w Turcji dotyczy art. 17(4) rozporządzenia o przedszkolach i szkołach podstawowych: prowincjonalna lub powiatowa dyrekcja edukacji, za wiedzą policji, wyznacza administratora szkoły jako opiekuna wyłącznie w sprawach edukacyjnych. Gdy brakuje dokumentów, poziom klasy ustala komisja opisana wyżej w zasadach równoważności.

Zasady rejestracji w szkole idą w parze ze stroną imigracyjną przeprowadzki. Art. 38 ustawy nr 6458 dopuszcza studenckie zezwolenie na pobyt dla uczniów szkół podstawowych i średnich, których opiekę i koszty bierze na siebie osoba fizyczna lub prawna, za zgodą rodziców lub opiekunów prawnych, na okresy jednoroczne, które mogą być przedłużane. Zezwolenie to nie daje rodzicom ani innym krewnym ucznia żadnego prawa do własnego zezwolenia na pobyt (art. 38(3)). O tym, jak rodzice uzyskują i odnawiają zezwolenia, mówią przewodniki o zezwoleniu na pobyt w Turcji, przedłużaniu zezwolenia na pobyt oraz zasadach pobytu cudzoziemców w Turcji. Kontekst szczepień dzieci przedstawia przewodnik o szczepieniach w Turcji.

Rodziny pytają także, wokół którego miasta zaplanować przeprowadzkę. MEB publikuje statystyki edukacyjne według prowincji, a przewodniki o najtańszych i najdroższych miastach w Turcji oraz o miastach dla cyfrowych nomadów omawiają koszty utrzymania, które wykraczają poza zakres tego przewodnika o edukacji.

Szkoły prywatne i zasady dotyczące opłat

Edukację prywatną regulują ustawa nr 5580 o prywatnych instytucjach edukacyjnych (2007) oraz rozporządzenie MEB o prywatnych instytucjach edukacyjnych. W roku 2025-26 MEB odnotowuje 15 094 szkoły prywatne i 1 485 021 uczniów szkół prywatnych, co stanowi 8,39% zapisów w edukacji formalnej. Art. 13 ustawy nr 5580 wymaga, aby każda instytucja co roku ustalała czesne i pozostałe opłaty oraz ogłaszała je w okresie od stycznia do maja, a także aby kształciła nieodpłatnie co najmniej 3% swoich uczniów, przy czym ministerstwo może podnieść ten udział do 10%. Przewiduje on również, że liczba przyjętych do szkoły uczniów cudzoziemskich nie może przekraczać 30% liczby uczących się w niej uczniów o obywatelstwie tureckim.

W 2025 r. przepisy zaostrzono. Art. 53 stanowi, że szkoły prywatne nie mogą pobierać żadnych opłat pod nazwą podręczników (dodane Dziennikiem Urzędowym z 3 stycznia 2025 r., nr 32771), a Dziennik Urzędowy z 5 września 2025 r. (nr 33008) zmienił coroczny limit. W przypadku opłat ogłaszanych w 2026 r. na rok szkolny 2026-27 rokiem poprzednim we wzorze jest 2025. Centralny Bank Republiki Turcji (TCMB) publikuje dwa wskaźniki: roczną inflację cen konsumenckich w wysokości 30,89% za grudzień 2025 r. oraz roczną krajową inflację cen producenckich w wysokości 27,67% za grudzień 2025 r.

Jako ilustrację na okrągłej kwocie, niebędącej rzeczywistą ceną żadnej szkoły: uczeń kontynuujący naukę, którego opłata umowna wynosi TRY 100 000, mógłby zobaczyć ogłoszoną opłatę wynoszącą najwyżej TRY 130 744 (100 000 × 1,3074), a opłata za pierwszą klasę, ustalona w odniesieniu do poprzednich TRY 100 000 za tę klasę, mogłaby wynieść najwyżej TRY 143 920 (100 000 × 1,4392). Są to pułapy obliczone ze wzoru z rozporządzenia i podanych wyżej danych TCMB, a nie ceny podawane przez szkoły.

Inne zasady dotyczące opłat chronią rodziny. Szkoła nie może pobierać więcej niż ogłoszona opłata, ale może zapisać ucznia poniżej niej (art. 54(1)(d)); nie może pobierać opłat przed ich ogłoszeniem (art. 54(1)(c)); nie może przyjmować wpłat pod żadną inną nazwą, w tym darowizn, poza tymi, które wymienia rozporządzenie (art. 54(1)(b)); i musi wprowadzić ogłoszenie do systemu MEBBİS ministerstwa oraz wywiesić wydruk w miejscu widocznym dla rodziców. Szkoła, która nie ogłosi opłat w terminie, zachowuje opłatę z poprzedniego roku (art. 54(2)).

Szkoły międzynarodowe (Milletlerarası Okullar)

Prawo tureckie wyróżnia trzy rodzaje szkół prywatnych z elementem zagranicznym. Międzynarodowe prywatne instytucje edukacyjne (milletlerarası özel öğretim kurumları), szkoły zagraniczne (yabancı okullar) i szkoły mniejszości (azınlık okulları) wymienia art. 5 ustawy nr 5580, a każda z nich podlega własnym zasadom.

W przypadku instytucji międzynarodowych, które prowadzą program innego kraju, art. 5(1)(n) rozporządzenia wymaga dokumentu otwarcia wydanego przez organ edukacyjny tego kraju, poświadczonego przez Ministerstwo Spraw Zagranicznych, z którego wynika, że program jest dozwolony. Art. 49 czyni język turecki językiem nauczania w instytucjach prywatnych, ale wyłącza z tego instytucje międzynarodowe, do których uczęszczają dzieci cudzoziemców. Zgodnie z art. 46 szkoła stosująca program nietureckojęzyczny uczy również języka tureckiego i historii Turcji według tygodniowego planu zajęć zatwierdzonego przez ministerstwo, a międzynarodowe programy dyplomowe i certyfikacyjne oraz oparte na nich plany zajęć są wykorzystywane dopiero po zatwierdzeniu przez ministerstwo. Zmiana z 2025 r. wprowadziła także MOBİS, elektroniczny system informacyjny, w którym szkoły międzynarodowe przetwarzają swoje czynności edukacyjne, dydaktyczne i zarządcze.

Z ustawy nr 5580 wynika jedna konsekwencja: szkoły międzynarodowe są drogą dla cudzoziemców, natomiast dzieci obywateli tureckich uczęszczają do szkół publicznych lub zwykłych szkół prywatnych realizujących turecki program nauczania, wraz z opcjonalnymi programami wspomnianymi wyżej. Klauzula przejściowa dla uczniów, którzy nabywają obywatelstwo, znajduje się w art. 5(a)(3). Zasady nabywania obywatelstwa omawiają przewodniki o procedurze uzyskania obywatelstwa w drodze inwestycji, o tym, jak uzyskać obywatelstwo tureckie, oraz o tym, co daje obywatelstwo tureckie.

System edukacji w Turcji na poziomie wyższym: YÖK i stopnie naukowe

Od reformy na mocy ustawy nr 2547 z 1981 r. wszystkie instytucje szkolnictwa wyższego są powiązane z YÖK i noszą tytuł uniwersytetu; pierwszy niedochodowy uniwersytet fundacyjny rozpoczął nauczanie w 1986 r. Według portalu Study in Türkiye prowadzonego przez YÖK system opiera się na bolońskim modelu trzech cykli. Art. 38 ustawy nr 1739 stanowi, że szkolnictwo wyższe jest płatne, a koszty zdolnych studentów bez środków mają być pokrywane za pomocą stypendiów, pożyczek i podobnych narzędzi. Listy uniwersytetów YÖK, policzone 11 listopada 2026 r., wykazują 129 uniwersytetów publicznych, 74 uniwersytety fundacyjne i 4 fundacyjne szkoły zawodowe, a ponadto 16 uniwersytetów w Tureckiej Republice Cypru Północnego wymienionych osobno; portal Study in Türkiye opisuje blisko 45 000 programów studiów i ponad 7 mln studentów.

Czesne różni się w zależności od typu instytucji. Portal podaje, że czesne na uniwersytetach publicznych ustala dekret prezydencki w zależności od dyscypliny i czasu trwania, natomiast rady powiernicze uniwersytetów fundacyjnych same decydują o swoich opłatach, a oba typy uczelni przyznają stypendia części przyjmowanych kandydatów. Ramy prawne wyznacza art. 46 ustawy nr 2547: studenci wnoszą składkę studencką (öğrenci katkı payı) za każdy semestr w pierwszym trybie nauczania (birinci öğretim) oraz opłatę za naukę (öğrenim ücreti) w drugim trybie nauczania i w kształceniu na odległość, natomiast cudzoziemcy płacą opłatę za naukę w każdym semestrze, bez względu na pierwszy lub drugi tryb. Wysokość składek i opłat ustala co roku Prezydent do końca czerwca, a minimalne czesne dla studentów zagranicznych określa decyzja prezydencka.

Kandydaci krajowi dostają się na uczelnie przez YKS (Yükseköğretim Kurumları Sınavı). ÖSYM ogłosiło, że YKS 2026 odbędzie się 20 i 21 czerwca 2026 r., przy czym test podstawowych umiejętności (TYT) przeprowadzono 20 czerwca, a testy umiejętności kierunkowych (AYT) i test języka obcego (YDT) 21 czerwca, zaś zgłoszenia przyjmowano od 6 lutego do 2 marca 2026 r. Wyniki ukazały się 21 lipca 2026 r., wyniki przydziału 18 sierpnia 2026 r., a wyniki uzupełniającego przydziału 28 września 2026 r. Statystyki przydziału ÖSYM wykazują 2 187 747 kandydatów z obliczonym wynikiem przydziału, 1 279 439, którzy złożyli wniosek o przydział, oraz 730 854 przyjętych, w tym 89 396 na kształcenie otwarte.

Dane te pochodzą z tabel przydziału YKS 2026 opracowanych przez ÖSYM dla programów stacjonarnych; tabela pomija miejsca w kształceniu otwartym oraz miejsca zarezerwowane dla obywateli Cypru Północnego, a uniwersytety z siedzibą na Cyprze Północnym lub za granicą dodają kolejne 19 235 miejsc, z których wypełniono 12 200. Udziały obliczono tutaj: na przykład 479 392 przyjętych podzielone przez 481 684 miejsc na uczelniach publicznych daje 99,52% dla uniwersytetów publicznych jako całości, a 140 374 podzielone przez 176 080 daje 79,72% dla uniwersytetów fundacyjnych.

Studenci zagraniczni na tureckich uniwersytetach

Art. 45(f) ustawy nr 2547 daje YÖK uprawnienie do ustalania, w jaki sposób przyjmowani są cudzoziemcy oraz studenci, którzy całe kształcenie średnie ukończyli za granicą. Zgodnie z tą regułą, jak wyjaśnia portal, YÖK co roku publikuje limity przyjęć na uniwersytety publiczne i fundacyjne dla studentów zagranicznych, a uczelnie przyjmują zgłoszenia na te limity na podstawie egzaminów, które same określają, takich jak TR-YÖS, YÖS, Abitur, SAT lub IB. Niektóre uczelnie nauczające sztuk pięknych, muzyki i sportu prowadzą także egzamin uzdolnień. Kandydaci składają dokumenty bezpośrednio na wybranej uczelni, a selekcji dokonuje uczelnia.

TR-YÖS, czyli Türkiye Yurt Dışından Öğrenci Kabul Sınavı, jest przeprowadzany przez ÖSYM dwa razy w roku w językach: tureckim, niemieckim, arabskim, francuskim, angielskim i rosyjskim, w ośrodkach w Turcji i za granicą. Portal podaje, że znajomość tureckiego nie jest warunkiem przystąpienia do egzaminu, ponieważ poziom języka tureckiego oceniany jest według wymogów każdej uczelni. W 2026 r. ÖSYM wyznaczyło TR-YÖS/1 na 12 kwietnia 2026 r., ze zgłoszeniami od 14 stycznia do 3 lutego 2026 r., a TR-YÖS/2 odbył się 11 października 2026 r., z wynikami opublikowanymi 5 listopada 2026 r. Starsze egzaminy YÖS są nadal organizowane przez niektóre uniwersytety fundacyjne, które ogłaszają własne wyniki.

Prawa do pracy są węższe, niż zakłada wielu kandydatów. Portal podaje, że studenckie zezwolenie na pobyt samo w sobie nie obejmuje pracy; najpierw trzeba uzyskać zezwolenie na pracę. Art. 41 ustawy nr 6458 pozwala studentom stacjonarnym studiów krótkiego cyklu, licencjackich, magisterskich i doktoranckich pracować na podstawie zezwolenia na pracę, a w przypadku studentów studiów krótkiego cyklu i licencjackich prawo to zaczyna się po pierwszym roku. Według portalu obowiązkowe lub fakultatywne praktyki należące do programu nie wymagają zezwolenia na pracę. Zagraniczni absolwenci, którzy kontynuują naukę w systemie edukacji w Turcji jako studenci magisterscy lub doktoranccy, pozostają w tych samych ramach zezwoleń.

Studenckie zezwolenia na pobyt

Art. 38 ustawy nr 6458 określa kategorie zezwoleń. Każdy, kto będzie studiował na studiach krótkiego cyklu, licencjackich, magisterskich lub doktoranckich w instytucji szkolnictwa wyższego w Turcji, otrzymuje studenckie zezwolenie na pobyt. W przypadku uczniów szkół podstawowych i średnich zezwolenie jest uznaniowe i powiązane z ustaleniem o opiece i kosztach opisanym wyżej. Jeżeli okres nauki jest krótszy niż rok, zezwolenie nie może go przekraczać. Organy publiczne sprowadzające do Turcji studentów zagranicznych mogą uzyskać zezwolenia obejmujące cały okres nauki (art. 38(5)).

Art. 39 wymienia trzy warunki: złożenie informacji i dokumentów wymienionych w art. 38, niebycie jednym z cudzoziemców, którym odmówiono wjazdu na podstawie art. 7, oraz podanie adresu w Turcji. Art. 40 stanowi, że zezwolenia odmawia się, anuluje je lub nie przedłuża, gdy warunki ustają, gdy dowody wskazują, że nauka nie może być kontynuowana, gdy zezwolenie jest wykorzystywane w innym celu albo gdy wobec danej osoby obowiązuje skuteczna decyzja o wydaleniu lub zakazie wjazdu. Prezydium Zarządzania Migracjami prowadzi stronę z dokumentami wymaganymi do wniosków o studenckie zezwolenie na pobyt, a portal YÖK zawiera link do niej.

Część kosztów wynika z prawa, a nie z decyzji uczelni: art. 46 ustawy nr 2547 oznacza, że cudzoziemcy zawsze płacą opłatę za naukę w każdym semestrze, więc niższe poziomy składek, które obowiązują obywateli w pierwszym trybie nauczania, ich nie dotyczą. Zdanie o opłacie w art. 46 odnosi się do studentów będących cudzoziemcami, zatem student posiadający obywatelstwo tureckie nie jest nim objęty, a art. 5(a)(3) ustawy nr 5580 obejmuje węższy przypadek ucznia szkoły międzynarodowej, który nabywa obywatelstwo w trakcie danego poziomu.

Często zadawane pytania

Ile lat nauki jest obowiązkowych w Turcji?

Dwanaście, w trzech blokach po cztery lata: szkoła podstawowa (klasy od 1 do 4), gimnazjum (klasy od 5 do 8) i liceum (klasy od 9 do 12). Podstawą jest art. 7 ustawy nr 222, wprowadzony ustawą nr 6287 z 30 marca 2012 r., oraz art. 26 ustawy nr 1739 dla etapu średniego. Minister powiedział w lipcu 2025 r., że propozycje dotyczące nauki obowiązkowej są oceniane, ale ustawy odczytane 11 listopada 2026 r. nadal zawierają 12-letnią strukturę, na której opiera się system edukacji w Turcji.

W jakim wieku dziecko rozpoczyna szkołę podstawową?

Dzieci, które do końca września roku rejestracji ukończyły 69 miesięcy, są zapisywane do klasy 1. Dzieci w wieku od 66 do 68 miesięcy można zapisać, jeśli rodzic o to pisemnie poprosi, a dzieci w wieku od 69 do 71 miesięcy można skierować do przedszkola lub odroczyć o rok na pisemny wniosek rodzica (rozporządzenie o przedszkolach i szkołach podstawowych, art. 11(6)).

Czy przedszkole jest obowiązkowe?

Nie. Art. 19 ustawy nr 1739 czyni przedszkole dobrowolnym, więc znajduje się ono poza obowiązkową częścią, jaką obejmuje system edukacji w Turcji. Dane MEB za rok 2025-26 wykazują 1 739 723 dzieci w przedszkolu i współczynnik skolaryzacji netto 84,14% wśród pięciolatków.

Czego potrzebuje dziecko cudzoziemskie, aby zostać zapisane do szkoły publicznej?

W wieku szkoły podstawowej i gimnazjum dziecko jest zapisywane na podstawie numeru identyfikacyjnego uzyskanego na mocy dokumentu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i adresu zamieszkania w krajowej bazie adresowej (art. 11(3), w brzmieniu zmienionym 28 lipca 2026 r.). W przypadku liceum art. 29 rozporządzenia o szkołach średnich wymienia paszport i wizę studencką albo, dla dzieci cudzoziemców, którym zezwolono na pracę i pobyt, dowód zezwolenia na pracę rodzica lub zezwolenie na pobyt ważne co najmniej sześć miesięcy. Stosuje się także własne warunki przyjęcia szkoły. Indywidualne przypadki zależą od obywatelstwa, rodzaju zezwolenia i szkoły.

Czy szkoły publiczne są bezpłatne?

W ramach tego, jak działa system edukacji w Turcji, art. 2 ustawy nr 222 stanowi, że kształcenie podstawowe jest obowiązkowe i bezpłatne w szkołach publicznych, a portal YÖK opisuje kształcenie podstawowe, gimnazjalne i średnie jako bezpłatne w szkołach publicznych. Szkolnictwo wyższe jest płatne na mocy art. 38 ustawy nr 1739.

Czy dzieci obywateli tureckich mogą uczęszczać do szkół międzynarodowych?

Zgodnie z art. 5(a)(1) ustawy nr 5580 międzynarodowe instytucje prywatne, odrębna gałąź, jaką obejmuje system edukacji w Turcji, są przeznaczone wyłącznie dla uczniów o obywatelstwie zagranicznym. Uczeń, który nabędzie obywatelstwo tureckie w trakcie nauki, może kontynuować do końca danego poziomu lub przejść do innej instytucji międzynarodowej stosującej ten sam program (art. 5(a)(3)).

O ile szkoła prywatna może podnieść opłaty?

Zgodnie z art. 53 rozporządzenia MEB o prywatnych instytucjach edukacyjnych w brzmieniu zmienionym 5 września 2025 r. opłaty uczniów kontynuujących naukę mogą wzrosnąć najwyżej o [(grudniowa inflacja cen producenckich + grudniowa inflacja cen konsumenckich) / 2] × 1,05, a opłaty za pierwszą klasę nowego poziomu najwyżej o tę samą średnią × 1,5. Przy grudniowych danych TCMB z 2025 r., czyli 27,67% i 30,89%, daje to 30,74% i 43,92%. Szkoły ogłaszają opłaty w okresie od stycznia do końca maja i nie mogą pobierać więcej, niż wynosi ogłoszona kwota.

Czym jest LGS?

W systemie edukacji w Turcji LGS jest egzaminem centralnym służącym do przydzielania uczniów do liceów przyjmujących według wyniku egzaminu. Daily Sabah, relacjonując rok szkolny 2025-26, podał, że odbył się on 13 czerwca 2026 r., a przystąpiło do niego ponad milion uczniów. Pozostali uczniowie są przydzielani według adresu i preferencji w obrębie obwodu rejestracji.

Jaki egzamin zdają kandydaci zagraniczni na turecki uniwersytet?

W przypadku przyjęcia na uczelnię w ramach systemu edukacji w Turcji uczelnie same ustalają akceptowane egzaminy z listy, która obejmuje TR-YÖS, YÖS, Abitur, SAT i IB. TR-YÖS jest przeprowadzany przez ÖSYM dwa razy w roku; w 2026 r. odbył się 12 kwietnia i 11 października. Limity miejsc dla studentów zagranicznych publikuje YÖK co roku.

Czy studenckie zezwolenie na pobyt pozwala studentowi cudzoziemcowi pracować?

Nie samo w sobie. Zgodnie z art. 41 ustawy nr 6458 studenci stacjonarni mogą pracować na podstawie zezwolenia na pracę, a studenci studiów krótkiego cyklu i licencjackich zyskują to prawo po pierwszym roku. Praktyki wymagane przez program nie potrzebują zezwolenia na pracę, według portalu Study in Türkiye.

Ostatnia weryfikacja: 11 listopada 2026 r. Źródła: ustawy i rozporządzenia – ustawa 222, ustawa 1739, ustawa 5580, ustawa 2547, ustawa 6458, rozporządzenia MEB: o przedszkolach i szkołach podstawowych, o szkołach średnich i o prywatnych instytucjach edukacyjnych; MEB: statystyki edukacji formalnej 2025-26 w relacji agencji DHA oraz portal statystyczny MEB; Rada Edukacji MEB; Study in Türkiye (YÖK): ogólna struktura, pytania o TR-YÖS, wiza i pobyt oraz praca; listy uniwersytetów YÖK; ÖSYM: ogłoszenie YKS 2026, dane o przydziale YKS 2026 i wyniki TR-YÖS/2; TCMB: ceny konsumenckie i ceny producenckie; Daily Sabah o roku szkolnym 2025-26 i o nauce obowiązkowej; Prezydium Zarządzania Migracjami: dokumenty do studenckiego zezwolenia na pobyt.